Kategoriarkiv: Ämnesövergripande läsning

”Även om eleverna fått historiken, baskunskaperna och nuläget i min kurs, är det utifrån den skönlitterära boken som de hämtar exempel, visar sitt engagemang och vill fortsätta diskussionen”. (lärare i samhällskunskap, gymnasienivå)

Att välja ämnesövergripande litteratur att samtala om utifrån aktuella frågeställningar som rör flera ämnen har visat sig otroligt positivt både för elever och lärare på vår skola. Kunskapsstoffet gestaltas och levandegörs i skönlitteratur och läsarna förstår och kommer närmare både karaktärer och miljöer. Dokumentärromaner/reportageböcker/biografier tillför en fördjupad och i många fall en mer nyanserad kunskap inom ett visst område och tränar eleverna att läsa, förstå, sovra och kritiskt granska. Boksamtalen för elever och lärare närmare varandra och alla lär sig nytt inom olika områden.

Valfri nordisk deckare

Publicerat av
Svara

I årskurs 1 på SA har eleverna läst en valfri nordisk deckare. Tanken var att de förutom själva läsupplevelsen skulle fokusera lite på de samhällsproblem som på olika sätt alltid finns med i denna genre. Klassen har nyligen genomfört ett riksdagsrollspel och det kändes därför nära till hands att titta på och diskutera områden som inte fungerar eller som behöver förbättras i människors vardag. Jag inledde med att presentera en mängd nordiska deckare och höra med eleverna vilka de känner till, vilka de har läst eller varför de läser eller inte läser deckare över huvud taget. Eleverna kunde fritt välja andra titlar också (så länge det var en nordisk författare) men så här i efterhand så kan jag konstatera att så gott som alla valde någon av de jag pratade om. Här är några av elevernas val:

  • I tystnaden begravd (Alsterdal)
  • Flaskpost från P (Adler-Olsen)
  • Solstorm (Larsson)
  • Skuggorna (Wennstam)
  • Svikaren (Wennstam)
  • Stalker (Kepler)
  • Svart himmel (Indridason)
  • Midnattssol (Nesbö)
  • Förförjaren (Nordin)

Vid tre tillfällen fick eleverna skriva läslogg under själva läsningen. När hela boken var utläst fick de sitta i grupper och berätta om de olika miljöerna i böckerna, de samhällsproblem som de tycker är viktiga och vad de får för bild av förövare och offer i just sin deckare. Frågan om hur man skulle kunna åtgärda problemen blev också viktig i diskussionen. Till hjälp hade eleverna ett frågeblad som de kunnat arbeta med under läsningen (se länk). När vi hade knutit ihop diskussionerna i helklass fick eleverna några andra utvalda frågor att besvara på Digiexam. Att ibland göra en provsituation av en läst roman som komplement tycker jag kan höja statusen kring läsning och ger dessutom varje elev en möjlighet att också skriftligt uttrycka sig kring det lästa. Eleverna fick ha med sig boken när de skrev. Kriminallitteratur – frågor

Delhis vackraste händer (Bergstrand)

Publicerat av
Svara

Delhis vackraste händer är en dråplig och lättsam berättelse om hur  en svensk man i sina bästa år tappar fotfästet i tillvaron och hakar på en kompis som ska till Indien för att vara guide. I Delhi händer allt han aldrig trodde kunde hända och den ena kulturupplevelsen avlöser den andra. Kaotiskt, roligt  och annorlunda – här känns Indiens dofter som aldrig förr.

I klasser som rest till Indien i årskurs 3 har vi läst skönlitteratur om Indien och haft boksamtal på plats. Men alla kan uppskatta den här roliga och lättillgängliga romanen som ger läsaren en inblick i spännande dofter, färger, högtider och ett vardagsliv som skiljer sig markant från vårt eget.

Svetlana Aleksijevitj: De sista vittnena, Kriget har inget kvinnligt ansikte, Zinkpojkar, Bön för Tjernobyl

Publicerat av
Svara

de-sista-vittnena-solo-for-barnrostkriget-har-inget-kvinnligt-ansiktezinkpojkarbon-for-tjernobyl

Svetlana Aleksijevitj har i sina oerhört starka böcker gett röst åt de människor som aldrig finns med i de officiella historieskrivningarna. Deras berättelser är fruktansvärda att ta del av men skapar samtidigt en närhet till det förflutna och till det allmänmänskliga där vi alla kan känna igen oss i allas vår längtan efter trygghet och kärlek. Väl lärarutvalda berättelser ur böckerna passar mycket bra att ta in i ämnena historia, samhällskunskap svenska eller ämnesövergripande samarbeten.
I boken De sista vittnena berättar barn om de fasanfulla ögonblick då andra världskriget slog deras trygga barndom  i spillror.
I boken Kriget har inget kvinnligt ansikte möter vi  kvinnliga soldater som stred i Röda Armen sida vid sida med männen under andra världskriget. Deras berättelser ger oss en unik inblick i krigets fasor och hur kvinnor betraktas under och efter kriget.
Boken Zinkpojkar visar med sina starka berättelser från överlevande eller anhöriga till de som deltog i Sovjets invasion av Afghanistan på krigets totala meningslöshet.
I boken Bön för Tjernobyl får vi en skrämmande inblick i vilka fasansfulla konsekvenser Sovjetunionens auktoritära styre fick för den enskilda människan när katastrofen är ett faktum.

Brännmärkt (Ingelman Sundberg)

Publicerat av
Svara

9789143504804_200x_brannmarkt_e-bok

Året är 1391. Anne Persdotter är gravid och seglar med sin man Claus från Lübeck till sin barndomsstad Stockholm. Men Hansaskeppet förliser och Anne måste som enda överlevande och ensam kvinna bygga upp ett nytt liv för sig och sitt ofödda barn i en hård och otrygg tillvaro. I Stockholm finns svenskar, tyskar, köpmän, fattigdom, hot från Danmark, änglamakerskor, vitaliebröder och människor som vill hämnas. Men hon hittar också nya vänner, kärlek och en stark vilja att mot alla odds komma tillbaka och få revansch.

Brännmärkt är första delen i en trilogi som utspelar sig i det medeltida Stockholm under Hansatiden. Språket är lätt och det historiska innehållet mycket tacksamt att diskutera. I en årskurs 1 på SA läste vi de första kapitlen och kopplade innehållet till historiekursen (se förslag på arbetsuppgifter) och i en annan klass läste några hela romanen inför ett besök i Stockholm där de sedan återberättade valda delar för klassen under en stadsvandring i Gamla stan. brannmark1

Nordisk deckare – valfri titel

Publicerat av
Svara

I en årskurs 1 på SA jobbar eleverna med ett riksdagsrollspel (ett samarbete mellan Sh och Sv). Eftersom de skriver motioner och argumenterar för olika slags samhällsförändringar ville jag också att de skulle få läsa någonting vid sidan om arbetet i partigrupperna och fundera på de samhällsproblem som gestaltas i deckargenren. Avgränsningen blev nordiska deckare, eftersom tanken var att studera Sverige och våra nordiska grannländer men vilken författare och vilken titel får eleven välja fritt. Jag presenterade en hel del titlar för gruppen, sedan har de valt helt individuellt. De skriver läsloggar 1 gång/vecka och ska sedan redovisa i boksamtalsgrupper och skriftligt när de är klara. Frågebladet nedan har funnits tillgängligt i deras kursrum så de kan fundera och anteckna lite under läsningen.

kriminallitteratur-pdf

av-samma-blod offline9789174290417_200x_till-dess-din-vrede-upphor_pocketpresentask-med-fyra-minideckare alla-kan-se-dig9789174295566_200x_nemisis_pocket9789175035895_200x_eldjagarna_pocketla%cc%8at-mig-ta-din-hand-337x520  9789163888496_200x_hemsokta9789170283710_200x_var-ar-alla-flickor-nu_pocket9789174292992_200x_svikaren_pocket9789174295078_200x_den-granslose_pocket  9789113073286_200x_den-som-glommer_pocket 9789173375054_200x_saknad_pocketaskungarsvartgryn

 

Bomull (Gunilla Ander)

Publicerat av
Svara

bomullBomull är en reportagebok om ”det vita guldet” . Var kommer bomullen ifrån som våra kläder görs av? Vilka baksidor finns inom bomullsindustrin i vår globaliserade värld? Hur kan T-shirten i bomull vara så billig? Gunilla Ander reser runt i världen och försöker hitta svar på sina frågor och läsaren får följa med både ut på bomullsplantager och in i själva bomullsindustrins kvarnar. Finns det hopp för en fri och rättvis handel  och vad kan vi som konsumenter tänka på?

Det här är en relativt kort och lättillgänglig bok som passar utmärkt till ämnesövergripande diskussioner.

Saknad (Karin Alvtegen)

Publicerat av
Svara

Sibylla Forsenström har i många år själv valt att bryta med sin familj, sina vänner och samhället i stort och lever som uteliggare i det moderna Stockholm. En natt befinner hon sig på fel plats vid fel tidpunkt och blir helt plötsligt huvudmisstänkt i en brutal och omskriven mordhistoria. För att rentvå sig måste hon på egen hand ta reda på vem mördaren är, vilket gör hennes situation än mer komplicerad.images4exavmr1

Men vad  är det i Sibyllas förflutna som fått henne att välja det liv hon har valt? Och måste hon till slut ta itu med sina egna problem för att klara sig ur en situation som en av samhällets mest efterspanade person?

Saknad är en psykologisk spänningsroman som utspelas i miljöer och i en tid som känns både vardagliga och bekanta. Den här romanen passar för alla gymnasiets årskurser, för både tjejer och killar.

Saknad finns filmatiserad (BBC) med titeln Missing (2006). Ett samarbete kring den här deckaren med till exempel engelska, samhällskunskap eller psykologi skulle vara spännande!

Exempel på frågor efter läsningen: saknad

 

Kriget om källan (Cannie Möller)

Publicerat av
Svara

Cannie Möllers berättelse från 1983 om en framtid där två byar samsas om en gemensam vattenkälla är en lättläst men viktig och tidlös roman. Människorna i de två byarna umgås och har inga uttalade konflikter fram till den dan då källan uppe på berget verkar ha börjat sina. Nu blir det revirtänkande, avspärrningar och ett ”vi och dom”-tänkande som tar över. Tidigare vänner kan inte längre träffas och olika sätt att hantera den nya situationen leder till val av ledare för respektive by. Vattenbrist, konflikthantering och ledarskap blir viktiga teman i berättelsen, men även  vänskap och  kärlek som brobyggare. kriget-om-kallan-pa-andra-sidan-floden 

Jag har använt Kriget om källan i en årskurs 1 på Samhällsvetenskapsprogrammet i ett ämnesövergripande projekt om miljö.

Först fick alla kortskriva om ett tänkt scenario där vi förflyttat oss fram flera hundra år, någonting gick snett på jorden och bara ett fåtal människor överlevde. Hur lever de och hur ser världen ut? Sedan läste vi första 2 kapitlen tillsammans och  gjorde en tankekarta gemensamt så att alla hängde med. Sedan fick alla läsa på egen hand till och med kapitel 4 och fick några frågor att fundera på individuellt och sedan i mindre grupp. Läsningen fortsatte sen med resten av boken med nya frågor (se alla frågor här: kriget-om-kallan. I en senare utgåva av boken finns en fortsättning på berättelsen (På andra sidan floden), ännu längre fram i tiden, som några av de mer lässugna eleverna frivilligt fick läsa och berätta om för de andra. Här får vi reda på hur allting blev!

Europas skam (Lisa Bjurvald)

Publicerat av
Svara

9789127133853Lisa Bjurvald kartlägger rasismen i Europa i sin reportagebok Europas skam. Vilka bakomliggande traditioner av hat finns bland dagens  rasistiska organisationer? Hur arbetar de och hur resonerar deras väljare? Boken är indelad i kapitel för olika europeiska länder och baseras i hög grad på intervjuer. Begrepp som islamofobi, antiziganism och antisemitism förklaras ingående tillsammans med en historisk tillbakablick och förklaring till de fördomar och den rädsla som ofta föder hatet.

På Samhällsvetenskapsprogrammet har vi arbetat med Europas skam i ett ämnesövergripande projekt. Lärare i svenska, samhällskunskap, historia och religion har suttit i boksamtal med en mindre grupp elever. Det är många begrepp, många namn, datum och händelser i texten så vi lät eleverna själva plocka ut viktiga och tänkvärda delar som fick starta diskussionerna.

Svarta stjärnor av Stig och Mamma dör aldrig av Castillon

Publicerat av
Svara

Två fina noveller, Svarta stjärnor (ur Den andra verkligheten) och Mamma dör aldrig (ur Insekt), som fungerat mycket bra som ämnesövergripande läsning på Vård och omsorgsprogrammet. Svarta stjärnor handlar om en deprimerad mamma och hennes dotter på 12 år. Snart är det julfirande med släkten med allt vad det innebär. Den tar upp hur det är att leva med psykisk ohälsa men även att vara den som står bredvid, som anhörig. Mamma dör aldrig handlar om en dotter som inte vill ta till sig att mamma lider av demens trots att vi som läsare ser det så tydligt. Hon kan inte heller inse att mamma är på väg att somna in. Inte ens när doktorn sluter hennes ögon. Eleverna har haft mycket fina samtal kring novellerna där de har kopplat mycket till sina egna erfarenheter från praktik/jobb. Just anhörigas dilemman att acceptera att någon är sjuk är en verklighet som de kommer att stå inför i sitt blivande arbete och någonting som de ofta vill ventilera. Novellerna ger dem verktyg till att våga lyfta dessa svåra frågor. Eleverna fick arbeta med bildanalys som utgångspunkt till samtalen om Svarta stjärnor, vilket blev mycket lyckat. Nyfiken? Se länk

svarta-stjarnor