Författararkiv: Lisa Högberg

Othello (William Shakespeare)

Publicerat av
Svara

ladda nedladda ned (1)

Vem anser du har störst skuld till Desdemonas död?                                              Othello engagerar både elever på gymnasieprogam och på Språkintroduktionen. Integrerande boksamtal mellan elever i gymnasieklasser och elever på Språkintroduktionen  har varit mycket uppskattade.Vi har varvat läsningen av Othello  med Kenneth Branaghs filmatisering. På Språkintroduktionen lärarhögläser vi oftast en förkortad  version, som en elev gjort som gymnasiearbete. Eleverna har en tankekarta framför sig under läsningen, se länk:  Othellotankekarta+Viktigahändelser,tomma rutor
Efter läsningen sammanfattar vi gemensamt dramats viktigaste händelser. Eleverna har ett tomt  händelsepapper framför sig och läraren ritar likadana rutor på tavlan. Eleverna föreslår viktiga händelser,läraren skriver i tavlans rutor samtidigt som eleverna skriver i sina rutor. Det spelar ingen roll i vilken ruta som eleverna skriver eftersom det är intressant att gemensamt numrera rutorna i kronologisk ordning. Se samma länk som ovan.

Efter läsningen får eleverna fylla i två olika uppgiftspapper inför boksamtalet.              Uppgiftspapper 1: Elakt, osant skvaller och svartsjuka blir Desdemonas död Vem anser du har störst skuld till Desdemonas död? Se länk:
Othello,skuldpapper
Sammanställning av elevernas siffror:
vem-har-storst-skuld-till-desdemonas-dod-sammanstallnng-av-elevernas-siffror-docx

När elevernas svar sammanställts och lyfts i storgrupp så är det intressant att koppla Othello till nutid. Vilket straff hade Jago fått idag? Sturebymordet och Knutbymordet. Vad är anstiftan? Se länk:
anstiftan
Uppgiftspapper 2: Elevernas och lärarnas boksamtalsfrågor.
Se länk:
Othello,elev och lärarfrågor till boksamtal

Herr Arnes penningar (Selma Lagerlöf)

Publicerat av
Svara

ladda ned (1)

ladda ned

Boken  Herr Arnes penningar har vi läst både på Litteraturkursen,Svelit0, och på Språkintroduktionen. Vi väljer originalversionen eller den lättlästa versionen. På litteraturkursen läste vi början av originalversionen högt för att få med alla på tåget. På Språkintroduktionen läser läraren högt hela originalversionen eller hela den lättlästa.
De eviga tankar om kärlek, spöken, hämnd, förlåtelse, mord som finns i Herr  Arnes penningar  fängslar elever oavsett bakgrund.
Innan läsningen börjar så får alla elever svara på frågan: Kan man älska någon som har dödat ens bästa vän?
Vi återkopplar till elevernas svar efter läsningen antingen i storgrupp och/eller i boksamtal.
Vill du se förslag på frågor till avslutande boksamtal följ länken:
Herr Arnes penningar,boksamtalsfrågor

Tusen strålande solar (Khaled Hosseini)

Publicerat av
Svara

Tusen strålande solar

Mycket uppskattad bok som engagerar och berör både svenskfödda elever och elever med ursprung i andra länder. Bokens huvudpersoner är två kvinnor  som drabbas hårt av  krig och ett patriarkaliskt  samhälle. Men boken lyfter också fram stark kärlek och modernt  tänkande.
    Vi har använt boken på gymnasiet,Språkintroduktionen,i litteratursamarbete mellan gymnasieelever och elever på Språkintroduktion. Vid läsningen av boken så fokuserar vi på det gemensamma det universella  som eleverna kan hitta vid läsningen.

Se länken nedan om du vill se förslag på frågor till en utomeuropeisk roman::
Läsa en utomeuropeisk roman
Förslag på boksamtalsfrågor:
Tusen strålande solar,boksamtalsfrågor

                    

Hamlet

Publicerat av
Svara

    ladda ned                                                    Hamlet
Prins Hamlets svåra dilemma engagerar eleverna och öppnar för spännande samtal om sorg, kärlek,svek och hämnd. Eleverna skrattar gott åt Hamlets bitska sarkasmer. Vi använder den utmärkta lättlästa versionen av Christina Israelsson Willman.
Vi har använt den både på Språkintroduktionen och på Litteraturkursen. Eleverna tycker att det är väldigt roligt att läsa i roller. På  Språkintroduktionen vill alla elever  vara Hamlet så vi får dra lott om rollerna.
Vi brukar inleda med att se början på Kenneth Branaghs filmatisering av Hamlet. Den ger  en bra känsla för personerna och tiden.
Tankekarta över personerna och samtal om händelserna behövs som stöd under läsningen.
Här finns Hamlet på 10 minuter,en vers att användas i klassen eller inför andra klasser: Hamlet på vårt sättkortkortversion

Hamlet tankekart

 

Läsa med flera ögon- elever och medläsare delar med sig av sina tankar kring litteratur,boksamtal och mångfald.

Publicerat av
Svara

skarmklipp

Läsa med flera ögon-
elever och medläsare i Luleå delar med sig av sina tankar kring litteratur, boksamtal och mångfald.
Vill du ta del av elevernas och medläsarnas tankar så gå in på länken:
lasa-med-flera-ogon

Om det var krig i Norden (Janne Teller)

Publicerat av
Svara

9789187027215_200x_om-det-var-krig-i-norden_haftad               

Litteratursamarbete mellan Sa 1 och Språkintroduktionen

I boken blir vi svenskar flyktingar i Egypten. Vi är inte välkomna och vår moralsyn accepteras inte. Boken vänder på flyktingperspektivet och väcker viktiga tankar om flyktingskapets svårigheter.
Lektion 1. Gemensam samling, elevpresentationer och lärarhögläsning av boken.
Lektion 2.Eleverna på  Språkintroduktionen  får lärarstöd att fördjupa sig i texten. Eleverna i båda grupperna skriver  egna  samtalsfrågor.
Lektion 3. Boksamtal i lärarsammansatta grupper med elev- och lärarfrågor. Gemensam återsamling  där varje grupp lyfter något viktigt som diskuterats.

På länkarna nedan hittar du boksamtalsfrågor och elevtankar:
Samarbete Sa1a och Språkintroduktionen
om-kriget-kom-till-norden-av-janne-tellersamtalsfragorsamarbetesa1-och-sprakintroduktion

Haiku för integration

Publicerat av
Svara

haikuframsida

Haiku för integration

Ljus i mitt hjärta skrev en elev på Språkintroduktionen som en gemensam första rad. Sedan har elever på Språkintroduktionen, från nybörjare till elever som hunnit längre, och gymnasiets litteraturkurs,Svelit0 skrivit egna fortsättningar. Elever från olika grupper har olika färger i dikthäftet. Försök att se skillnaden om du kan!

haiku för integration

Elevläsning

Publicerat av
Svara

Elevläsning

Här berättar några elever på Språkintroduktionen om hur det har gått till när de började läsa böcker på svenska och vilka böcker som väckte deras intresse för läsningen: lasportratt-sprakintroduktion

1

”Först måste jag säga att jag hade ett gigantiskt problem med att gilla skönlitterära böcker från början, jag var inte van att läsa sådana böcker. Jag hade bara läst faktaböcker där jag fick information direkt.” Said

Från början var läsningen jättesvår för mig.Men läraren kämpade mycket och hjälpte oss med läsningen. Jag var tvungen att läsa böcker varje dag och behövde slå upp nästan alla ord. Det var tråkigt i början men när jag började förstå bättre och kunna mer ord blev det lättare för mig och mycket intressant.                                                                                                     Ali (ett år i Sverige)

9146224718Mitt läsliv
Läsning är den enda hjälpmedel att utveckla ett språk. När jag gick i 8:an och 9:an hade jag inte alls läst någon bok, men när jag kom på  Språkintroduktionen då började det riktiga läslivet.  Läsning har hjälpt mig med att kunna läsa fortare och man förstår vad meningen betyder. Läsning hjälper både med språket och när man har det tråkigt. När jag läser någon bok, känner jag mig att jag är med i boken och att jag ser alla händelser LIVE som händer i en bok. När jag öppnar en bok, det känns som om jag öppnar en dörr som ligger en annan värld bakom den. När jag är ledsen och tänker på en sak hela tiden då öppnar jag en dörr och går in i en annan värld, då blir jag lugn  när jag kommer tillbaka i nutiden och i det riktiga världen. Läsning är att se händelser som har hänt i dåtiden och händelser som händer i nutiden med egna bildar. När jag  läste Tusen Strålande Solar, kände jag att jag var med i boken. En bok är som en fast vän och en hjälpare. Ni ungdomar! Börja öppna olika dörrar och kika vad som har hänt då och vad som händer nu, lås inte in dig  bakom en dörr!
Tusen Strålande Solar är den bästa boken som jag har läst under året på Språkintroduktionen. Boken som handlar om olika svårigheter som många har nu för tiden. Exempelvis fattigdom, mobbning, orättvisa och mycket annat. Boken handlar om hur svårt både kvinnor och män hade det i Afghanistan, men mest kvinnor. Den boken har lärt mig att förstå hur svårt andra hade det och har fortfarande i olika världsdelar.                       Sara ( tre år i Sverige)